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这种题型要求考生从文中选择单词来填入每个句子的空白处。考生必须将所选单词写在答题卡上。

这种题型考查考生理解文章细节和/或部分内容大意的能力。在做这类题目时,考生需要考虑填入空白处的单词类型(例如是名词还是动词等)。

这种题型有两种变体。在第一种变体中,考生需要从文中选择适合填入试卷空白处的单词。考生必须将所选单词写在答题卡上。

这种题型给出多个陈述句并提问考生:“下列陈述与文本中的信息是否一致?考生必须在答题卡上的方框内写下 “正确”、“错误”或“未提及”。理解“错误”和“未提及”之间的区别非常重要。“错误”表示陈述与文本信息相矛盾。“未提及”表示陈述既不同意也不违背文章中的信息。在选择答案时,考生必须注意不要使用自己已经知道的有关文章主题的任何信息。

评估考生写作的清晰度和流畅度,以及考生如何组织观点和信息,包括按逻辑顺序阐述观点并适当使用一系列连接方法(如关联词、代词和连词等)。 词汇丰富性

请记住,如果考生所写的内容与主题无关,将会被扣分。如果答案的文字不连贯,也会被扣分(即不得使用笔记或项目符号的形式)。如果抄袭(即从其他来源复制),将会被扣大量分数。

这种题型要求考生将一组陈述或信息与一系列选项配对。选项是文中的一组特征,用字母(A、B、C 等)标识这些特征。考生需要将正确的字母写在答题卡上。例如,考生可能需要将发明描述与发明人配对。有些选项可能不会用到,有些选项可能会用到多次。当有可能多次使用任何选项时,说明中会写明:“每个选项可以使用多次”。

这种题型测试考生识别段落(或章节)主题的能力以及识别总论点和分论点之间区别的能力。

这种题型测试多种听力技能,例如对具体要点的详细理解或对录音要点的大致理解。

考生所使用的写作风格取决于考生需要给谁写信以及考生对他们的了解程度。考生需要选择一种适合受众且能帮助考生实现写信目的的语体,例如给朋友写信(个人语体)或给经理写信(半正式或正式语体)。

这种题型考查考生理解文中详细描述并将该描述与图中信息联系起来的能力。

这种题型考查考生识别文中事实之间的关系和联系的能力以及识别观点和理论的能力。考生需要能够略读和扫读文章,快速找到信息,然后再仔细阅读该部分的细节。

考生应该使用学术或半正式/中立的语体写作。考生需要清晰地组织观点并使用相关的例子(可以是考生的亲身经历)或论据。

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